Prednáška, ktorú absolvovali naši druháci s policajnou preventistkou z okresného PZ Námestie hraničiarov kpt. Mgr. G. Grísovou. Dozvedeli sa o klasifikácii a rozdelení rôznych druhov drog, o trestnoprávnom postihu nedovoleného nadmerného držania drog a postihoch pri obchodovaní s drogami, ale aj aký trest hrozí páchateľovi drogového činu nedovolenej výroby omamných a psychotropných látok, jedov a prekurzorov.

Prezentačné zručnosti, ako aj schopnosť diskutovať a obhajovať svoje vlastné názory patria medzi základné komunikačné zručnosti a na ich rozvoj sa snažíme vplývať už od prvého ročníka. Prezentovanie si vyžaduje náročnú prípravu a je o to zložitejšie, ak sa o to pokúsime v cudzom jazyku.

Pri samotnom prezentovaní zohrávajú veľkú úlohu emócie a tréma, preto sme sa na vyučovacích hodinách Business English venovali tejto téme z mnohých uhlov – vysvetlili sme si, ako a prečo udržovať očný kontakt, prečo je potrebné tému na začiatku predstaviť, koľko informácií je tak akurát, ako pracovať s hlasom, ale aj ako odpovedať na rôzne otázky publika, zvlášť na tie, na ktoré nepoznáme odpoveď. Každý žiak mal možnosť si vyskúšať aké to je predniesť tému, ktorá je mu blízka a priblížiť ju svojim spolužiakom tak, aby ho zaujala.

Pri príležitosti sviatku Dňa učiteľov sa pedagógom našej Obchodnej akadémie cez školský rozhlas prihovorila žiačka 2.E Viktória Živnová. V mene všetkých študentov školy sa pedagógom poďakovala za ich náročnú a obetavú prácu.

Žiaci z I. E a I. F dostali v rámci vyučovacích hodín anglickej konverzácie tému „nakupovanie a reklama“. Úlohou bolo vyskúšať si prácu kreatívcov z reklamných agentúr. Počas vyučovania sa kládol dôraz na rozvoj kreatívneho myslenia, vzájomná spolupráca medzi žiakmi a vyučujúcim. Zadaním bolo:

• vy

V marci prebieha v 1. a 2. ročníkov aktivita školskej psychologičky PhDr. Jany Pavlíkovej Zdravý životný štýl. Žiaci sa oboznamujú s dôležitými otázkami ako význam duševného zdravia ako aj poukázanie na faktory, ktoré ovplyvňujú zdravie človeka a prispievajú k jeho zachovaniu a kvalite.

Dňa 18.03.2022 sme v spolupráci s vedením školy, s p. uč. Schvartzovou a žiakmi 4. ročníka, ktorí už absolvovali prax v zahraničí v rámci programu, odprezentovali žiakom tretích ročníkov možnosť zúčastniť sa na programe Erasmus +. V rámci tohto programu žiaci v školskom roku 2021/2022 absolvovali prax v Španielsku, v slnečnej Malage. Budúcoroční štvrtáci sa budú môcť programu Erasmus+ zúčastniť v septembri v budúcom školskom roku a absolvovať tak prax v 4. ročníku v Španielsku vo Valencii.

MOOC - “Massive Open Online Courses”, ponúka bezplatné vzdelávanie v online prostredí bez limitovania veľkosti “triedy”. MOOC predstavuje nový trend vzdelávania, ktorý je dostupný pre neobmedzené množstvo študentov, ktorí sa učia za pomoci prednášky, videí, rôznych interakcií a online diskusií s lektorom a študentami z celého sveta.

Medzinárodný projekt eTwinning

V tomto školskom roku sa žiaci 1.F triedy zapojili do medzinárodného projektu eTwinning. Aby sme mohli, čo najviac komunikovať v anglickom jazyku a spolupracovať so zahraničnými školami snažíme sa pravidelne zúčastňovať stretnutí. Tieto stretnutia prebiehajú v podvečerných hodinách online. Žiaci sa pripájajú z domu prostredníctvom aplikácie ZOOM. Posledné online stretnutie sa uskutočnilo dňa 15.februára o 17:00 hod. Na toto stretnutie sme vytvorili spoločnými silami naozaj zaujímavé aktivity, ktoré slúžili na preverenie našich nových poznatkov i na opakovanie toho, čo sme sa už naučili.

Dňa 10. 2. 2022 sa uskutočnilo krajské kolo 24. ročníka Olympiády ľudských práv. Aj tento rok sa kvôli pandemickým opatreniam súťažilo dištančne, žiaci však pracovali v škole na školských počítačoch, nie doma.

Našu školu reprezentovali František Hlubík z III. C a Martin Fríbert z II. C. Obaja veľmi dobre obstáli v ťažkej konkurencii a stali sa úspešnými riešiteľmi OĽP.

Projektové vyučovanie považujeme za efektívny spôsob výučby, ktorý nám umožňuje aktívne zapojiť žiaka do vyučovacieho procesu. Práca nad projektom privedie žiakov k premýšľaniu nad tým, čo sa vlastne na hodine preberá a ako je možné to využiť alebo nájsť v praktickom živote. V neposlednom rade aktívne zapojenie v projekte podporuje tvorivosť a kritické myslenie našich žiakov a učí ich k spolupráci, k lepšiemu definovaniu potrieb a hlavne k zodpovednosti voči tímu.