Súťaž sa konala 19. 3. 2024 pre dve samostatné vekové kategórie 1.-2. ročník SŠ a 3.-5. ročník SŠ.
Každý úspešný riešiteľ školského kola, ktorý dosiahol aspoň 40% z celkového počtu bodov postúpil do krajského kola. Z našej školy do krajského kola postúpilo 7 žiakov.
Zadania OKM sa delili do troch tematických častí. Prvá časť sa zameriavala na mediálnu gramotnosť a overovanie informácií. Druhá časť sa bližšie pozerala na manipulatívne techniky, hlavne pri interpretácií dát a písaného textu. Tretia časť cvičila argumentáciu – schopnosť logicky, konštruktívne a slušne obhajovať pozíciu.

Našu školu navštívil pán Vladimír Šnídl, reportér mienkotvorného Denníka N.

Žiakom I.E a I.F triedy prišiel porozprávať o nástrahách sociálnych sietí, o ich odvrátenej ale aj svetlej stránke. Vysvetlil nám rozdiely medzi pojmami hoax, dezinformácia, misinformácia a konšpiračná teória. Poukázal na to, čo je cieľom dezinformácií a ako média ovplyvňujú naše rozhodovanie. Tiež sme diskutovali na tému prečo fungujú hoaxy a ako ich odlíšiť od faktov. Žiaci sa rovnako dozvedeli ako fungujú algoritmy siete TikTok a takisto dostali tipy, ako si skontrolovať čas strávený na sieti. Pán Šnídl sa s nami podelil aj o odporúčania ako správne využívať sociálne médiá a ako sa nestať ich otrokom.

Dňa 09.04.2024 žiaci II.A, II.B a II.C absolvovali prednášku občianskeho združenia Living Memory, ktoré sa zaoberá fungovaním totalitných režimov. Aj keď sa to môže zdať, sloboda a demokracia nie sú samozrejmosťou. Preto je dobré o nej niečo vedieť. My sme nadviazali témou na exkurziu v Seredi a rozprávali sme sa najmä o období rokov 1939 – 1945, pretože to je jedno z období, keď sloboda samozrejmosťou nebola, samozrejmosťou bolo skôr žiť v strachu. Nezaoberali sme sa len historickými otázkami, ale rozprávali sme sa aj o súčasných problémoch slobody. Len slobodný človek môže naplno rozvinúť svoje schopnosti a byť sám sebou.

Dňa 8. apríla 2024 sa naši študenti II. A, II.B, II.C a II.E zúčastnili exkurzie do SNM - Múzea holokaustu v Seredi, ktoré sa nachádza v priestoroch bývalého pracovného a koncentračného tábora. Pozreli sme si toto autentické miesto viažuce sa k tragickému obdobiu riešenia židovskej otázky na Slovensku počas druhej svetovej vojny. V múzeu sú vystavené dobové dokumenty, fotografie a predmety súvisiace s prenasledovaním Židov na území Slovenska. Jedným z vystavených artefaktov je dobytčí vagón, v ktorom deportovali Židov do koncentračného tábora Osvienčim.

V dňoch 08.04.2024 a 09.04.2024 sa všetci študenti našich prvých ročníkov zúčastnili exkurzie do pobočky Knižnice Petržalka na Prokofievovej ulici. Jednotlivé triedy sa postupne vystriedali v pobočke, kde sa dozvedeli, ako knižnica funguje, aké knihy si môžu požičať. Naučili sa pracovať s elektronickými katalógmi knižnice, kde je výhodou, že si môžete nájsť knihu doma, v knižnici ju objednať a iba jednoducho vyzdvihnúť. Zároveň našich prvákov aj zadarmo zapísali do knižnice na jeden rok.

Na našej škole sme mali možnosť privítať pani Betku Bielokostolskú z organizácie Holprom, zameranej na konzultačné činnosti pre študentov, ktorí túžia študovať v Holandsku.

Záujemcovia z tried III.E., III.C. a II.F zvažujúci vysokoškolské štúdium v Holandsku sa dozvedeli z prvej ruky informácie o možnostiach štúdia na vysokých školách v tejto atraktívnej krajine.

Pondelok 8.4., sa pre žiakov I.F. a III.B triedy, niesol v kreatívnom duchu budovania značky. Vďačíme za to nášmu hosťovi, pánovi Michalovi Pastierovi, spoluzakladateľovi spoločnosti Darwin & the Machines a spoločnosti GoBigname, a autorovi Žltej knihy budovania značky.

Michal Pastier je podnikateľ, investor a marketér s vyše 15-ročnou praxou, počas ktorej pracoval na viac ako 250 projektoch nových značiek, ako aj zatraktívnenia tých existujúcich. Tiež bol zaradený medzi Top 100 európskych inovátorov podľa Google a Financial Times, dostal sa na obálku Forbesu aj do rebríčka Forbes 30 pod 30.

V pondelok a v utorok prebiehalo na našej škole projektové vyučovanie eTwinning.

Dňa 8.4. žiaci 3.F triedy plnili zadania v projekte Ži tu a teraz. Hlavným cieľom vyučovania bolo spracovať prezentáciu Non-Violent Communication a pripraviť aktivity pre online stretnutie v máji.

Okrem toho žiaci dokončili posledné aktivity zamerané na mindfulness a well-being. Celú hodinu venovali praktizovaniu mindfulness v umení. Žiaci si vypočuli tri rôzne skladby a následne vyjadrili svoje pocity z hudby prostredníctvom kresieb a origami. Nadviazali tak na predchádzajúcu aktivitu, v ktorej spracovali jednotlivé emócie prostredníctvom básne a kresby. Na záver žiaci zhodnotili svoju účasť v projekte.

Utorok 9. apríla sa 2.F rozhodla stráviť v prírode. Cieľom nášho výletu bola Pozorovateľňa zvierat Vydrica na trase medzi Račou a Mariankou.

Nenápadná vyhliadka, ktorá je citlivo zasadená do prostredia, dáva návštevníkom možnosť vychutnať si v pokoji výhľad na lesopark. Z Vydrice možno pozorovať nielen zvieratá, ale aj postupnú premenu lesa po veternej kalamite na prirodzený les.

Pondelkové dopoludnie strávila 2. F hraním stolovej hry Finančná sloboda, ktorú si s nimi prišli zahrať moderátori z OVB pod vedením p. Zuzany Brisudovej.

Počas tejto hry účastníci plánujú finančnú budúcnosť fiktívneho manželského páru. Cieľom hry je hospodáriť tak, aby rodina získala bývanie, vedela si dopriať dovolenku, kúpiť si druhú nehnuteľnosť, zaplatiť vzdelanie detí a aby rodičia postupne získali finančnú nezávislosť.